Rancangan Pengajaran Harian 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Tarikh              :  21. 02. 2012

Tahun              :  Enam Inovatif (6 I)

Masa                :  10.40 am -11.40 am

Tema               :   Kesihatan

Tajuk               :  Gaya Hidup Sihat

Fokus Utama   :

2.1        bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan  

             intonasi yang baik dan jelas

                                    

                       Aras 1

                           (i)      Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada 

                                     intonasi dan gaya yang sesuai.                                

Fokus Sampingan:

                        8.2       Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu

                                    penulisan teks tentang sesuatu tajuk..

                        Aras 1

                           (ii)     Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan   tanpa kata                                

                                     tanya  untuk mendapatkan huraian dan  penerangan.

                   

Objektif                       : Pada akhir pelajaran, murid dapat:-

1.     Bercerita tentang sesuatu perkara semula dengan menggunakan perkataan sendiri.

2.      Menulis jawapan pemahaman berdasarkan bahan bacaan.

        

3.      Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Kemahiran Bahasa :

Kemahiran menulis,

Kemahiran membaca,

Kemahiran mendengar dan

Kemahiran bertutur.

                            Sistem Bahasa    :
 Tatabahasa  : Imbuhan awalan

 Kosa Kata   : Pemakanan. Amalan, menyerap

                      

Pengisian Kurikulum   :

Ilmu                 - Sains dan kesihatan

                           Kewarganegaraan.

Nilai Murni      - Bertanggungjawab, rasional dan kesyukuran.

                                     

Peraturan sosiobudaya :

                        = Budaya mencintai kebersihan dan keceriaan

                        = Kata sapaan yang santun

Kemahiran Bernilai Tambah :-

1    Kemahiran Berfikir – Menentukan urutan, menjana idea, merumus,

2.   Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi – Mengakses maklumat

3.   Kemahiran Belajar Cara Belajar – merujuki sumber, membaca pantas

4.   Pembelajaran Konstruktivisme

Bahan Bantu Mengajar:

                                -   Kamus Dewan, CD-ROM, Laman web, LCD, Komputer,

                                    Lembaran Kerja,  Petikan, kertas mahjung, pen marker.

Pengetahuan Sedia Ada:

                    -  Murid sedang belajar di sekolah berkenaan.

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi ( 5 minit )	- Tayang video - sebuah sekolah yang    sangat ceria - Guru bersoal jawab dengan murid tentang     tayangan tersebut	KBT:Verbal Linguistik BBM: CD-ROM,            Komputer, LCD
Langkah 1 ( 10 minit )	- Murid membaca teks pendek berkaitan    dengan keceriaan sekolah yang diedarkan    oleh guru. - Membaca teks dengan intonasi yang kuat   dan memahaminya. - Guru bersoal jawab dengan murid    berkaitan maklumat yang terdapat dalam    teks (isi petikan dan kata tanya) .	Petikan teks Verbal linguistik
Langkah 2 ( 15 minit )	- membahagikan murid kepada lima    kumpulan. -Setiap kumpulan dikehendaki mencari isi penting dalam petikan yang dibaca dan mengumpul kata tanya dalam petikan tersebut. -Ketua kumpulan diwajibkan membentangkan hasil perbincangan dalam kumpulannya di hadapan kelas.	Belajar cara belajar Konstruktivisme Interpersonal Verbal Linguistik BBM : Kertas mahjung,             pen Marker KBT : Kerjasama,          Semangat          berpasukan
Langkah 3 ( 15 minit )	Permainan tatabahasa -Murid masih lagi dalam kumpulan. -Setiap kumpulan dikehendaki membina lima kata tanya. -Setiap kumpulan akan bersoaljawab antara kumpulan.Contoh kumpulan A akan bertanya kepada kumpulan B. *Setiap soalan yang dibina mestilah berkaitan dengan keceriaan sekolah. -Setiap kumpulan boleh mengakseskan laman web yang diberikan oleh guru	ICT Interpersonal Verbal Linguistik Kontruktivisme BCB BBM :Komputer , laman             web
Langkah 4 ( 10 minit )	Latihan - Murid merujuk laman web yang   disediakan untuk menulis latihan -Guru menjalankan aktiviti pengukuhan   Dengan merumuskan semula isi   pembelajaran - Murid diminta membina ayat –    ayat berdasarkan simulasi video tersebut.	Lembaran Kerja Rujukan URL : http:\\www.learner- drivers.net/ information/tjunctions .htm Laman web
Penutup ( 5 minit )	-Meminta semua murid membersihkan kelas sebagai tanda sokongan untuk keceriaan kelas dan sekolah.	KBT:Kerajinan,kerjasma Bergotong-royong
Refleksi       :