Rancangan Pengajaran Harian 1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Tarikh              : 21.02.2011

Tahun              : Enam Bestari(6 B)

Masa                :  10.45 am -11.45 am

Tema               :  Sekolah

Tajuk               :  Sekolahku Ceria

Fokus Utama   :

                       5.1        membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi

                                    yang betul, memahami perkataan yang dibaca.

                       Aras 3

                           (i)      Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.           

                       

Fokus Sampingan:

                        1.2       Bertanya dan menjawab sesuatu perkara secara bertatasusila.

                        Aras 1

                           (ii)     Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan   tanpa kata                                

                                     tanya  untuk mendapatkan huraian dan  penerangan.

                   

Objektif                       : Pada akhir pelajaran, murid dapat:-

1.     Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa  menggunakan kata Tanya.

2.      Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan  menggunakan intonasi

         yang betul dan bersopan

3.      Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul

4.      Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam  teks.

Kemahiran Bahasa :

Kemahiran menulis,

Kemahiran membaca,

Kemahiran mendengar dan

Kemahiran bertutur.

                            Sistem Bahasa    :
 Tatabahasa  : Kata tanya, kata arah

 Kosa Kata   : dermawan, dimanfaaatkan, disarankan, ditemukannya,

                       dititikberatkan, fenomena. 

Pengisian Kurikulum   :

Ilmu                 - Kajian Tempatan, Pendidikan Agama Islam,Pendidikan Sivik dan

                          Kewarganegaraan.

Nilai Murni      - Kebersihan fizikal dan mental, kerjasama, semangat

                                      berpasukan, kerajinan, gotong-royong.

Peraturan sosiobudaya :

                        = Budaya mencintai kebersihan dan keceriaan

                        = Kata sapaan yang santun

Kemahiran Bernilai Tambah :-

1    Kemahiran Berfikir – Menentukan urutan, menjana idea, merumus, mentafsir

2.   Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi – Mengakses maklumat

3.   Kemahiran Belajar Cara Belajar – merujuki sumber, membaca pantas

4.   Pembelajaran Konstruktivisme

5.   Kecergasan pelbagai – verbal linguistic, interpersonal

Bahan Bantu Mengajar:

                                -   Kamus Dewan, CD-ROM, Laman web, LCD, Komputer,

                                    Lembaran Kerja,  Petikan, kertas mahjung, pen marker.

Pengetahuan Sedia Ada:

 Murid sedang belajar di sekolah berkenaan.

Berikut adalah langkah-langkah yang sesuai untuk pengajaran tatabahasa dalam Bahasa Melayu bagi murid tahun enam ;

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Set Induksi ( 5 minit )	- Tayang video - sebuah sekolah yang    sangat ceria - Guru bersoal jawab dengan murid tentang     tayangan tersebut	KBT:Verbal Linguistik BBM: CD-ROM,            Komputer, LCD
Langkah 1 ( 10 minit )	- Murid membaca teks pendek berkaitan    dengan keceriaan sekolah yang diedarkan    oleh guru. - Membaca teks dengan intonasi yang kuat   dan memahaminya. - Guru bersoal jawab dengan murid    berkaitan maklumat yang terdapat dalam    teks(isi petikan dan kata tanya) .	Petikan teks Verbal linguistik
Langkah 2 ( 15 minit )	-membahagikan murid kepada lima    kumpulan. -Setiap kumpulan dikehendaki mencari isi penting dalam petikan yang dibaca dan mengumpul kata tanya dalam petikan tersebut. -Ketua kumpulan diwajibkan membentangkan hasil perbincangan dalam kumpulannya di hadapan kelas.	Belajar cara belajar Konstruktivisme Interpersonal Verbal Linguistik BBM : Kertas mahjung,             pen Marker KBT : Kerjasama,          Semangat          berpasukan
Langkah 3 ( 15 minit )	Permainan tatabahasa -Murid masih lagi dalam kumpulan. -Setiap kumpulan dikehendaki membina lima kata tanya. -Setiap kumpulan akan bersoaljawab antara kumpulan.Contoh kumpulan A akan bertanya kepada kumpulan B. *Setiap soalan yang dibina mestilah berkaitan dengan keceriaan sekolah. -Setiap kumpulan boleh mengakseskan laman web yang diberikan oleh guru	ICT Interpersonal Verbal Linguistik Kontruktivisme BCB BBM :Komputer , laman             web
Langkah 4 ( 10 minit )	Latihan - Murid merujuk laman web yang   disediakan untuk menulis latihan -Guru menjalankan aktiviti pengukuhan   Dengan merumuskan semula isi   pembelajaran - Murid diminta membina ayat –    ayat berdasarkan simulasi video tersebut.	Lembaran Kerja Rujukan URL : http:\\www.learner- drivers.net/ information/tjunctions .htm Laman web
Penutup ( 5 minit )	-Meminta semua murid membersihkan kelas sebagai tanda sokongan untuk keceriaan kelas dan sekolah.	KBT:Kerajinan,kerjasma Bergotong-royong
Refleksi       :