|
KEMENTERIAN
PELAJARAN MALAYSIA
|
DOKUMEN
STANDARD PRESTASI
BAHASA
MALAYSIA
SEKOLAH
KEBANGSAAN
TAHUN
TIGA
|
KERANGKA
STANDARD PRESTASI
|
BAND
|
STANDARD
|
|
1
|
Tahu
|
|
2
|
Tahu
dan Faham
|
|
3
|
Tahu,
Faham dan Boleh Buat
|
|
4
|
Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
Beradab
|
|
5
|
Tahu,
Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji
|
|
6
|
Tahu,
Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
|
TAFSIRAN BAND
|
BAND
|
PERNYATAAN
BAND
|
TAFSIRAN
|
|
1
|
TAHU
|
Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran
asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.
|
|
2
|
TAHU DAN FAHAM
|
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk
komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
|
|
3
|
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT
|
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
kemahiran pada suatu situasi.
|
|
4
|
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
|
Murid
melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitu mengikut prosedur atau
secara sistematik.
|
|
5
|
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
|
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran
pada situasi baru, dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta
tekal dan bersikap positif.
|
|
6
|
TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI
|
Murid mampu
menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif,
mempunyai
keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam
kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan
maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh
secara tekal.
|
|
BAND
|
PERNYATAAN
STANDARD
|
|
1
|
Mengetahui asas
mendengar-bertutur, membaca dan menulis
|
|
2
|
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis
|
|
3
|
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap
perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis
|
|
4
|
Mengetahui, memahami dan memberikan respons terhadap
maklumat yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi
dengan betul
|
|
5
|
Memahami, menaakul dan memberikan respons/menyampaikan
sesuatu perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam pelbagai
situasi dengan betul dan tepat
|
|
6
|
Memahami, menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dengan
bertatasusila
|
|
BAND
|
PERNYATAAN
STANDARD
|
DESKRIPTOR
|
EVIDENS
|
|
1
Tahu
|
B1
Mengetahui asas
mendengar-bertutur, membaca dan menulis
|
B1 DL1
Mendengar dan
menuturkan ayat
B1 DB1
Membaca pelbagai
ayat secara mekanis
B1 DT1
Menulis ayat
B1 DT2
Menulis imlak
|
B1 DL1 E1
Mendengar dan
menyebutfrasa dan ayat
(4.4.1, 5.1.1,
5.1.2)
B1 DB1 E1
Membaca pelbagai
pola ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
(5.1.7,5.2.3)
B1 DB1 E2
Membaca ayattunggal
susunan biasa dan susunan songsang dengan sebutan dan intonasi yang betul
(5.1.4)
B1 DT1 E1
Menulis ayat tunggal
(5.1.1, 5.1.5,
5.1.7)
B1 DT1 E2
Menulis
ayatmajmuk
(5.1.6, 5.1.7)
B1 DT2 E1
Menulis imlakayat
yang mengandungi perkataan berimbuhan
(5.2.1)
|
|
BAND
|
PERNYATAAN
STANDARD
|
DESKRIPTOR
|
EVIDENS
|
|
2
Tahu
dan
Faham
|
B2
Mengetahui dan
memahami perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis
|
B2 DL1
Mendengar,
memahami dan memberikan respons
B2 DB1
Membaca dan
memahami perkataan dalam ayat
B2 DT1
Membina dan menulis
ayat
|
B2 DL1 E1
Mendengar dan
memberikan respons terhadap arahan, soalan dan pesanan
(5.3.2)
B2 DB1 E1
Membaca dan
memahami perkataan berimbuhan awalan dan berimbuhan akhiran dalam ayat
(5.2.1, 4.1.1,
4.4.1)
B2 DT1 E1
Membina dan
menulis jawapan pemahaman berdasarkansoalan
bertumpu
(5.1.1, 5.1.2,
5.1.3)
|
|
BAND
|
PERNYATAAN
STANDARD
|
DESKRIPTOR
|
EVIDENS
|
|
3
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
|
B3
Mengetahui,
memahami dan memberikan respons terhadap
perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis
|
B3 DL1
Berkomunikasi
menggunakan ayat yang betul dalam pelbagai situasi
B3 DB1
Membaca frasa
dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul serta memahaminya
B3 DT1
Membina dan menulis
ayatdaripada pelbagai bahan
|
B3 DL1 E1
Berkomunikasi menggunakan
kata panggilan dan kata ganti nama diri dalam pelbagai situasi
(5.1.3)
B3 DL1 E2
Menyatakan
permintaan dalam pelbagai situasi
(5.1.3, 5.3.2)
B3 DB1 E1
Membaca dan
memahami frasa yang mengandungi
diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan dengan sebutan yang betul
(5.1.7, 4.1.1,
4.4.1)
B3 DT1 E1
Membina dan
menulis pelbagai jenis ayat
(5.1.7, 5.3.1,
5.3.2)
|
|
BAND
|
PERNYATAAN
STANDARD
|
DESKRIPTOR
|
EVIDENS
|
|
4
Tahu,
Faham,
Boleh
Buat
dengan
Beradab
|
B4
Mengetahui,
memahami dan memberikan respons terhadap
maklumat yang didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis dalam pelbagai situasi dengan betul
|
B4DL1
Bercerita dan
menceritakan sesuatu perkara dengan betul
B4 DB1
Membaca dan
menyatakan ilmu dalam bahan sastera dan bahan bukan sastera dengan betul
B4 DT1
Mengenal pasti
dan mencatat maklumatyang betul tentang sesuatu perkara
|
B4 DL1 E1
Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul
(4.2.2, 5.1.6,
5.1.7)
B4 DL1 E2
Menceritakan
sesuatu perkara yang dibaca
dengantepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
(4.2.2, 5.1.6,
5.1.7)
B4DB1E1
Membaca dan
memahami bahan kreatif serta menyatakan kosa kata umum dan kosa kata istilah
dengan betul
(4.2.2, 4.4.1,
5.1.2, 5.1.5, 5.2.2)
B4DB1 E2
Membaca dan
memahami bahan bukan sastera serta menyatakan ilmu pengetahuan dengan betul
(5.1.4, 5.2.1)
B4 DT1 E1
Mencatat maklumat
yang betul mengikut susunan daripada pelbagai sumber
(5.3.1, 5.3.2)
|
|
BAND
|
PERNYATAAN
STANDARD
|
DESKRIPTOR
|
EVIDENS
|
|
5
Tahu,
Faham dan
Boleh Buat
dengan
Beradab
Terpuji
|
B5
Memahami,
menaakul dan memberikan respons/
menyampaikan sesuatu perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam
pelbagai situasi dengan betul dan tepat
|
B5 DL1
Berbicara
untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
B5 DB1
Membaca, memahami
dan memindahkan maklumat dengan tepat
B5 DT1
Menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara dengan tepat
|
B5 DL1 E1
Berbicara
untuk menyampaikan maklumat yang
tersurat dengan tepat
(4.3.1, 5.1.6,
5.3.1)
B5 DB1 E1
Membaca dan memindahkan
maklumat daripada bahan grafik kepada bahan bukan grafik dengan tepat
(5.1.6, 5.2.2,
5.3.1)
B5 DT1 E1
Menulis untuk
menyampaikan maklumat dengan tepat menggunakan idea utama dan idea sampingan
(5.1.6, 5.2.3,
5.3.1)
|
|
BAND
|
PERNYATAAN
STANDARD
|
DESKRIPTOR
|
EVIDENS
|
|
6
Tahu,
Faham
dan
Boleh
Buat
dengan
Beradab Mithali
|
B6
Memahami,
menaakul dan menilai tentang sesuatu perkara daripada sumber yang
didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dengan bertatasusila
|
B6 DL1
Berbincang dan
mengemukakan pendapat yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila
B6 DB1
Membaca, memahami
dan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat untuk mempengaruhi
khalayak secara bertatasusila
B6 DT1
Menghasilkan
penulisan kreatif yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila
B6 DT2
Mengedit dan
memurnikan hasil penulisan yang dapat mempengaruhi khalayak secara
bertatasusila
|
B6 DL1 E1
Berbincang
danmenyatakan pandangan tentang
sesuatu perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila
(4.3.2, 5.1.4,
5.1.5, 5.3.1)
B6 DL1 E2
Berbincang dan
menyatakan pendapat tentang sesuatu
perkara yang dapat mempengaruhi khalayak secara bertatasusila
(4.3.2, 5.1.3,
5.1.4)
B6 DB1 E1
Membaca, memahami
dan membuat ramalan daripada bahan
yang dibaca secara bertatasusila
(5.1.5, 5.2.1,
5.3.1)
B6 DB1E2
Membaca dan
memahami maklumat yang tersirat serta membuat penilaian secara bertatasusila
(5.1.5, 5.2.1,
5.3.1)
B6 DT1 E1
Menghasilkan
penulisan kreatif secara berpandu yang dapat mempengaruhi khalayak dengan
bertatasusila
(4.1.2, 4.4.2,
5.1.3, 5.1.4, 5.3.1)
B6 DT2 E1
Mengedit dan
memurnikan hasil penulisan daripada aspek imbuhan, kata majmuk dan tanda baca
yang dapat mempengaruhi khalayaksecara bertatasusila
(5.2.1, 5.2.3,
5.3.2)
|
Tiada ulasan:
Catat Ulasan